Obiettivo del Corso:
Fornire la strumentazione e la metodologia necessarie all'animazione dei gruppi di apprendimento Sviluppare la sensibilità e le competenze relazionali necessarie a svolgere in modo professionale il ruolo di formatore. Si rivolge a formatori aziendali e Manager dell'area Risorse Umane che desiderano diventare professionisti della formazione.

Materiale didattico
Blocco appunti; Penna; Dispense; Esercizi

Programma del corso:
Parte prima:
Le regole della comunicazione applicata alla formazione, Farsi comprendere per formare conoscere i meccanismi della comunicazione, per ottimizzare le relazioni  pedagogiche, Il ruolo del gruppo nella formazione Personalità e specificità dei gruppi, Le interazioni che si sviluppano nel gruppo (coesione, leadership, trainership,difese,...), Creare una dinamica di gruppo, Governare le disfunzioni e gestire i partecipanti difficili, Nozioni base della pedagogia degli adulti, La psicologia dell'adulto in formazione, La resistenza al cambiamento, La motivazione alla formazione,  Favorire lo sviluppo dei ritmi di apprendimento e delle curve di attenzione
La preparazione di un intervento formativo.
Parte seconda:
Metodologie nella progettazione di un corso, Come preparare un programma dettagliato di un corso, Scegliere i supporti didattici adatti ai metodi,  Individuare le specificità di utilizzo dei differenti supporti, Gestione delle risorse disponibili, Coordinamento delle diverse variabili che interagiscono nel processo formativo, Il ruolo del tutor del corso, Competenze del tutor, Sinergie tra docenti e studenti, Condurre i colloqui con il committente, Individuare le finalità espresse e implicite, Analizzare gli scopi e le attese, Considerare la cultura e la politica aziendale, Analizzare il pubblico di riferimento, Precisare i risultati da conseguire, Erogare l'azione di formazione, Innescare e mantenere l'attenzione, Facilitare la presa di parola: le domande, Valutare la progressione: la riformulazione, Dare un ritmo alle sequenze, Chiudere positivamente un corso.
Parte terza:
Usare correttamente i metodi di animazione più adatti, Le tecniche didattiche, Suggerimenti per la presentazione in pubblico, L'utilizzo consapevole dei canali sensoriali, Le tecniche per facilitare l'apprendimento
I metodi attivi (i lavori di gruppo, i giochi psicologici, i case studies, i role-playing, i - business games), Identificare gli apporti delle nuove tecnologie sui processi di memorizzazione e di motivazione, Determinare i momenti e i modi di utilizzo, Valutare l'efficacia dell'azione formativa, Valutare gli scostamenti obiettivi/realizzazione, Valutare il grado di operatività dei metodi e dei supporti didattici, Il questionario di fine corso: come predisporlo e con quali finalità, Definire un piano di follow-up, Esercitazioni e casi pratici sulla progettazione finale di un corso.

Attestati riconosciuti
Attestato di frequenza Selfist

Durata del corso: 104 ore d’aula + 4 mesi di Stage